Arbejdet med værdigrundlaget

af rektor Anders Bach Jensen

For at et skib kan have en sikker sejlads, er det vigtigt, at kursen er klart afstukket. På lignende måde forholder det sig med en skole; uden et fast defineret og opdateret værdigrundlag kan den pædagogiske linie blive springende og flaksende.

På Hasseris Gymnasium blev der for 10 år siden formuleret en målsætning, som efterhånden har overlevet sig selv, og som trængte til en nyformulering. Derfor blev der i foråret 2006 på foranledning af skolens bestyrelse nedsat en arbejdsgruppe, der bestod af 2 elever, 4 lærere og rektor. Opgaven var at tænke nyt og for alvor sætte de gældende målsætningsformuleringer under kritisk lup.

I arbejdsgruppen lagde vi os fast på, at det, der skulle arbejdes hen imod, ikke så meget var en ny målsætning, men derimod et værdigrundlag. Et gymnasiums målsætning er at sikre, at der hvert år uddannes nogle dygtige studenter. Et værdigrundlag er noget andet og mere, nemlig en præcisering af, hvad det er for nogle værdier, der ligger til grund for skolens liv og virke i det hele taget. Det gælder den daglige undervisning, studierejserne til udlandet, fester, frivillige undervisnings- aktiviteter efter normal skoletid, frikvartererne, fællestimer, eksamen m.m. Ud fra de overordnede værdier skal kursen lægges og følges – for nu at holde fast i det billede, vi startede med.

Efter spændende og gode drøftelser kom vi i arbejdsgruppen frem til, at der skulle fokuseres på følgende 5 værdier: faglighed, ansvarlighed, fællesskab, kreativitet og udsyn. Vi fandt, at de i indbyrdes sammenhæng siger noget helt centralt om den måde, Hasseris Gymnasium gerne skal fungere på. Kan vi som skole leve op til det værdisæt, får eleverne en ballast, som er nyttig og bæredygtig – ikke alene i relation til det videregående uddannelsesforløb, men også i forhold til det samfundsmæssige liv i det hele taget. Gymnasieuddannelsen er som bekendt både studieforberedende og alment dannende.

Isoleret set siger de 5 begreber ikke så forfærdelig meget. De skal sættes ind i en ramme og præciseres i en uddybet form. Men hvordan?

Ja, vi kunne i arbejdsgruppen hurtigt blive enige om, at det var vigtigt, at værdigrundlags- formuleringerne skulle kunne præsenteres grafisk overskueligt og lettilgængeligt med henblik på skolens hjemmeside. Det er jo sådan med nutidens kommunikationsform, at det først og fremmest er via hjemmesiden, at den brede offentlighed kan få indblik i, hvad en skole står for.

Resultatet er blevet en stjerne med 5 spidser, der hver især markerer en af de nævnte værdier. Men for at illustrere værdisammenhængen har vi trukket nogle supplerende streger, der forbinder samtlige stjernespidser. Herved vises i tegningens form, at værdierne udgør et sammenvævet hele. Kun når de 5 værdier spiller sammen, kan skolen for alvor lykkes.

Ved hver af stjernens spidser er der anført 4 udsagn, som nærmere defi nerer den pågældende værdi, og som fremgår af dette informationshæftes midtersider, hvor værdistjernen er gengivet. Når stjernen kommer på hjemmesiden (hvilket sker ved skolestart 2007), vil det være sådan, at man med et »klik« ved en af spidserne får et nyt skærmbillede, hvor den pågældende værdi nærmere udfoldes.

Opdateret: 1. juli 2009